广东培正学院

大学计算机基础课程改革实施方案(试行)

为了贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的 若干意见》等文件的有关精神，结合我校实际情况， 进一步加强 大学计算机基础课程的教学改革、培养学生自主学习习惯， 加强 学生应用计算机的能力，提高大学计算机基础课程教学质量，特 制定本实施办法。

一、课程设置、 目的与要求

《大学计算机基础》是高校必修的公共基础课程，也是新生 进入大学后的第一门计算机课程，其目的是培养学生在信息化社 会里更好的运用计算机的基本技能。它具有信息量大、操作性及 实用性强的特点。

为使学生适应网络教学环境，培养学生在网络环境下自主学 习和信息素养，提出该课程改革方案。

通过对《大学计算机基础》课程的学习，使学生初步掌握计 算机系统基础的知识、文档编辑、数据处理、演示文稿展示、信 息检索和资源利用等基本计算机操作技能。具备通过全国高等学校计算机水平考试(一级)的能力。

二、改革安排

(一) 2019-2020 学年第一学期预期开设《大学计算机基础》 近 60 个班， 由数据科学与计算机学院各任课教师授课， 全校所 有班级进行。

(二) 2019-2020 学年第二学期组织改革效果总结后继续完 善实施方案。

三、课程管理与职责

为有组织、有计划的实施教学改革， 成立由教务处、数据科 学与计算机学院和信息与设备管理处组成的课程改革实施小组。

组  长： 赵  文

副组长： 崔彦君、费添林、李文红

组  员： 何映虹、江志晃、罗庆年、蔡小簪

具体分工如下：

四、课程实施与考核

(一) 学习方式

《大学计算机基础》课程学生网络自主学习至少 16 学时， 教师指导、答疑 32 学时，共计 48 学时。试行以“网络自主学习 ( 1 学时/周) ＋教师机房指导、答疑( 2 学时/周)”相结合的学 习模式。学生主要学习途径与方式包括：

1.网络自主学习。学生可根据信息与设备管理处发布的“自 主学习机房安排表”前往机房自主学习或在图书馆及宿舍利用互 联网进行自主学习。

2.教师采取混合式教学形式组织学生在机房集中学习。

(二) 导教手册

为了对授课老师的授课方式、内容、及进度加以指导，由数 据科学与计算机学院的崔彦君老师完成《自主学习导教手册》， 内容包括课程教学大纲、教学进度表、课程教案、课程考试大纲 等。

(三) 导学手册

为提高学生自主学习效果，由数据科学与计算机学院完成 《自主学习导学手册》，内容包括平台操作指南、学习要求、考 核与评价标准等， 指导学生在互联网进行自主学习。除此之外， 为了加强学生对 office 模块的综合应用能力，授课老师要在课 堂内对模块内容加以分析和讲解，学生在课堂外应完成相应的模 块作业。

(四) 学生考核办法

期末参加全国高等学校计算机水平(一级)考试。

课程总评成绩=平时成绩*40%+水平考试成绩*60%，平时成绩 由考勤( 10%)、 Office 模块作业( 10%)和课后自主学习完成情 况( 20%)构成。

凡课程总评成绩不合格者，按学校规定参加学期初的补考。

水平考试成绩达到全国高等学校计算机水平考试合格标准， 可申请获得全国高等学校计算机水平考试一级合格证书(办证费 自理)。

(五) 考试安排

考试时间原则上与学期期末考试时间同步进行，考试采用广 东省教学考试管理中心的计算机水平考试试题及标准进行考试。 信息与设备管理处负责考试环境保障，包括考试前机房的考试环 境布置及测试、监考时机器问题处理以及考试后的数据打包及上 传， 根据考试安排监考，监考费另行计发。具体考试安排由教务 处考务科届时另行通知。

(六) 任课教师奖励办法

按照任课教师参加改革试点班级的学生参加广东省教学考 试管理中心的计算机水平考试的通过率给予一定的奖励，具体标 准如下：

通过率达到 95%及以上的，奖励任课教师 1200 元； 通过率在 85%至 95%之间的(含 85%)，奖励任课教师 1000 元；通过率在 75% 至 85%之间的(含 75%)，奖励任课教师 600 元；通过率在 75%以 下的没有奖励。

带多个试点班的老师，每个试点班单独计算通过率， 并分别 按上述标准给予各试点班奖励。例： 张三带 1 班和 2 班两个试点 班， 1 班通过率 90%，2 班通过率 80%，则给予 1000+600=1600 元 奖励。

(七) 改革试点相关费用的支出

改革试点中涉及的监考费、奖励费等优先从广东省教学考试 管理中心返还的费用中支出，不足部分从超工作量酬金支出 (预算编号： 2105002 )。